A construção curricular na sala de aula

Katia Maria Abud

doi:10.5433/2238-3018.2003v9n0p171

Authors

Katia Maria Abud Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2003v9n0p171

Keywords:

History teaching, Probation, Teacher’s formation.

Abstract

The reports made by the trainees of Methodology of History Teaching discipline bring information about the classroom and the performance of the teachers that receive them. Such information allows realizing how the teachers elaborate their own curriculum, elaborating contents and teaching methods that evade from that indicated by the responsible public organs for the education area. When distinguishing the performance of the teachers whose formation took place in institutions of different characters, the reports are an important source for analyzing the force that the formation has.

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Author Biography

Katia Maria Abud, Universidade de São Paulo

Professor of Methodology of History Teaching, Faculty of Education, University of São Paulo

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