Possibilidades de utilização do cinema no processo ensino-aprendizagem de história: um estudo de caso das escolas de Campo Bom-RS

Vitória Duarte Wingert; Márcia Blanco Cardoso

doi:10.5433/2238-3018.2021v27n1p307

Autores

Vitória Duarte Wingert Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0002-6514-4502
Márcia Blanco Cardoso Universidade Feevale http://orcid.org/0000-0002-5738-2439

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n1p307

Palavras-chave:

Ensino de História, Cinema, Cinema em sala de aula, Campo Bom - RS

Resumo

A presente pesquisa propõe-se a discutir o uso do cinema em sala de aula pelos professores de História, e como se dá essa formação e planejamento por parte dos docentes. A partir disso foi realizado um estudo com os professores de História da rede municipal de ensino de Campo Bom/RS, reconhecida por espaços de formação continuada e estrutura adequada para utilização de tecnologias em sala de aula. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, a partir de autores como FERRO, SEVERO, SCHIMIDT e NAPOLITANO, entre outros, além de pesquisa qualitativa a partir de entrevistas estruturadas. Verificou-se que os professores utilizam esse recurso de variadas e criativas formas, como possibilidades de reflexão e análise de conceitos, épocas e alguns, inclusive, realizando produção fílmica.

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Biografia do Autor

Vitória Duarte Wingert, Universidade Feevale

Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social- Universidade Feevale. Professora na Rede Municipal de Campo Bom.

Márcia Blanco Cardoso, Universidade Feevale

Mestrado em Estudos Históricos Latino-americanos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Professora adjunta da Universidade Feevale.

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