El desarrollo de competencias como un factor protector en el desarrollo del niño

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n2p235

Palabras clave:

competencias psicosociales, factor de protección, promoción de salud

Resumen

Con la actual definición de salud propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS), la quehacer que implique su promoción pasa a reflejarse más ampliamente en la vida de las personas. Uno de los objetivos centrales se enfoca en la maximización de competencias individuales para proporcionar alternativas para la resolución de los problemas vivenciados en el cotidiano del riesgo psicosocial. El modelo de Habilidades para la Vida se configura con un proceso de desarrollo de competencias psicosociales esenciales para una adaptación saludable a la realidad y el desarrollo personal. El presente artículo tiene como objetivo discutir el desarrollo de competencias psicosociales, desde el punto de vista proactivo de la promoción de salud psicológica y factor de protección al desarrollo infantil y de adolescentes.

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Biografía del autor/a

Natália Cunha, Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF

Psicóloga, com especialização em Psicologia e Desenvolvimento Humano – Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF - Juiz de Fora, MG, Brasil.

Marisa Cosenza Rodrigues, Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF

Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. Professora do Departamento de Psicologia da UFJF - Juiz de Fora, MG, Brasil. Psicóloga,

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Publicado

2010-10-15

Cómo citar

Cunha, N., & Rodrigues, M. C. (2010). El desarrollo de competencias como un factor protector en el desarrollo del niño. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 1(2), 235–248. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n2p235

Número

Sección

Artículos Originales