A psicologia escolar crítica e seu compromisso social

Kairon Pereira de Araújo Sousa

doi:10.5433/2236-6407.2019v10n3p260

A psicologia escolar crítica e seu compromisso social

Autores/as

Kairon Pereira de Araújo Sousa Universidade Federal do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n3p260

Palabras clave:

Resenha

Resumen

Martínez, A. M. (Ed.). (2015). Psicologia escolar e compromisso social: Novos discursos, novas práticas. 3ª Ed, Campinas, SP: Editora Alínea.

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Biografía del autor/a

Kairon Pereira de Araújo Sousa, Universidade Federal do Piauí

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Piauí. Membro do Núcleo de Pesquisa do Laboratório de Avaliação Psicológica do Delta- LABAP-UFPI

Citas

Martínez, A. M. (Ed.). (2015). Psicologia escolar e compromisso social: Novos discursos, novas práticas. 3ª Ed, Campinas, SP: Editora Alínea.

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Publicado

2019-12-24

Cómo citar

Sousa, K. P. de A. (2019). A psicologia escolar crítica e seu compromisso social. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 10(3), 260–265. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n3p260

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Número

Vol. 10 Núm. 3 (2019)

Sección

Resenhas

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Derechos de autor 2019 Estudos Interdisciplinares em Psicologia

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