Sociometria e habilidades sociais em alunos do ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2011v2n2p211Palavras-chave:
sociometria, habilidades sociais, evidências de validadeResumo
Esta pesquisa teve como objetivo verificar as correlações entre habilidades sociais e aceitação entre os pares tanto para a situação de estudar como de sair. Foram avaliados 45 adolescentes de 16 a 18 anos, todos provenientes de uma escola particular de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Foi aplicado o Inventário de Habilidades Sociais e o Questionário Sociométrico de forma coletiva aos alunos previamente autorizados. Foram encontradas apenas correlações significativas entre as medidas sociométricas e o IHS na amostra masculina. A descoberta desse tipo de associação pode fornecer dados úteis no planejamento de programas de intervenção em habilidades sociais com vistas a aumentar a coesão grupal.Downloads
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Referências
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Publicado
2011-02-18
Como Citar
Bartholomeu, D., Montiel, J. M., & Pessotto, F. (2011). Sociometria e habilidades sociais em alunos do ensino médio. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 2(2), 211–228. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2011v2n2p211
Edição
Seção
Artigos Originais
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