Ensino de História e imagens: possibilidades de pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-9126.2007v1n1p15Palavras-chave:
Imagem, Educação histórica, Ensino de HistóriaResumo
Este texto propõe analisar alguns referenciais teóricos a respeito do conceito imagem, os meios e utilizações mais freqüentes em sala de aula pelos professores de história e principalmente o olhar de alunos do ensino fundamental e médio da rede pública quanto às especificidades das linguagens visuais e sua análise quanto ao uso em sala pelos seus professores.Desta forma, apontar os limites e os usos de imagens pelos professores de
história e levantar, a partir das respostas dos alunos, as possibilidades de investigação da construção do conhecimento histórico.
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Referências
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