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Antíteses - Revista do Programa de Pós-Graduação em História Social

Sociedades cientificas

Vol. 17 Núm. 34 (2024): Brasil y América Latina en la Segunda Guerra Mundial

Los juegos y su relación con el campo educativo

DOI
https://doi.org/10.5433/1984-3356.2024v17n34p264-288
Enviado
septiembre 9, 2024
Publicado
2024-12-31

Resumen

Pretendo arrojar luz sobre el potencial de los juegos digitales como herramientas pedagógicas, destacando sus contribuciones al proceso de enseñanza-aprendizaje. Mi análisis explora cómo los juegos pueden favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales, acercándose a prácticas educativas innovadoras y colaborativas. Además, discuto el papel del docente en la mediación de estas tecnologías, considerando los desafíos y las oportunidades que surgen con la integración de los juegos en el entorno escolar.

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