Os games e a sua aproximação com o campo educativo

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos

doi:10.5433/1984-3356.2024v17n34p264-288

Authors

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos University of São Paulo https://orcid.org/0000-0002-1861-0902

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-3356.2024v17n34p264-288

Keywords:

Digital games, Learning, Educational technology, Motivation, Pedagogy

Abstract

I aim to shed light on the potential of digital games as pedagogical tools, highlighting their contributions to the teaching-learning process. My analysis explores how games can foster the development of cognitive, social, and emotional skills, aligning with innovative and collaborative educational practices. Furthermore, I will discuss the role of teachers in mediating these technologies, considering the challenges and opportunities that arise from the integration of games into the school environment.

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Author Biography

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos, University of São Paulo

Doutor em Ciências da Educação pela Absoulute Christian University, Estados Unidos (2021)

Universidade de São Paulo - USP

São Paulo, SP - Brasil

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