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Antíteses - Revista do Programa de Pós-Graduação em História Social

Sociedades cientificas

Vol. 17 No. 34 (2024): Brazil and Latin America in World War II

Games and their connection with the educational field

DOI
https://doi.org/10.5433/1984-3356.2024v17n34p264-288
Submitted
September 9, 2024
Published
2024-12-31

Abstract

I aim to shed light on the potential of digital games as pedagogical tools, highlighting their contributions to the teaching-learning process. My analysis explores how games can foster the development of cognitive, social, and emotional skills, aligning with innovative and collaborative educational practices. Furthermore, I will discuss the role of teachers in mediating these technologies, considering the challenges and opportunities that arise from the integration of games into the school environment.

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