Obínrim: Práxis educativas interseccionais com histórias insurgentes de jovens mulheres negras

Elionice Ferreira Fagundes; Jacyara Silva de Paiva

doi:10.5433/1679-4842.2025.v28.50761

Autores/as

Elionice Ferreira Fagundes Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0009-0003-4156-9850
Jacyara Silva de Paiva Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-2917-7673

DOI:

https://doi.org/10.5433/1679-4842.2025.v28.50761

Palabras clave:

Educación social, Jóvenes mujeres negras, Interseccionalidad, Historia oral, Praxis educativas

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar comprensivamente la praxis educativa denominada Obínrim, la cual se desarrolla basada en enfoques educativos humanizadores, reflexivos, críticos e interseccionales. Se centra en el intercambio de historias, saberes y prácticas de jóvenes mujeres negras educandas del Núcleo Afro Odomodê, política pública dirigida a la juventud negra del municipio de Vitória, Brasil. Se utiliza la metodología de investigación de la Historia Oral, empleando procedimientos metodológicos como diario de campo, giras, círculos de conversación y escrevivências (narrativas escritas de vida). Obínrim, como mecanismo epistemológico, surge como una herramienta que promueve una perspectiva interseccional. Este enfoque busca integrar aspectos educativos, históricos y sociales en la lucha por superar la violencia de género. Además de señalar las intersecciones entre racismo y machismo, este artículo también aporta elementos para el debate sobre las políticas públicas de enfrentamiento a las discriminaciones de género, raza y clase, contribuyendo a la construcción de saberes capaces de crear tecnologías de resistencia ante la histórica deshumanización y violencia sufridas por las jóvenes mujeres negras.

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Biografía del autor/a

Elionice Ferreira Fagundes, Universidade Federal do Espírito Santo

Maestría en Psicología Institucional por la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES).

Jacyara Silva de Paiva, Universidade Federal do Espírito Santo

Doctorado en Educación por la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES). Profesora Adjunta de la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES).

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