Climate Justice: The Educational Role of the Community Protection and Civil Defense Nuclei (NUPDEC) of Petrópolis (RJ)
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-4842.2026.v29.53493Keywords:
Climate justice, Education, Community Nuclei of Civil Protection and Defense, Climate Crisis, VulnerabilityAbstract
This article addresses climate justice from an educational perspective, with an emphasis on the training processes that take place within the Community Protection and Civil Defense Centers (NUPDEC). The research aimed to analyze how the educational activities developed in the NUPDEC units of Petrópolis (RJ) can contribute to promoting climate justice in contexts marked by high socio-environmental vulnerability. Using an interdisciplinary approach, the study employed qualitative methods, particularly interviews, for data collection. Fieldwork showed that participatory mapping, the role of community women leaders, and disaster management training processes have helped strengthen a culture of prevention within the communities. The study revealed that critical environmental education is a valuable tool for promoting climate justice, as this educational perspective prepares individuals to act before and during extreme climate events. The training receivcontribute NUPDEC centers contributes to climate justice by providing access to a basic human right, education, and offering the knowledge necessary to preserve life in risk situations.
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