Para contribuir com a construção da dimensão político-pedagógica da socioeducação
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-4842.2011v14n1p222Palavras-chave:
Estado, Política Pública, Direitos Humanos, SocioeducaçãoResumo
O artigo trata de socializar alguns dos elementos que contribuíram para a organização e desenvolvimento de um processo de reflexão sobre a política de socioeducação, empreendido a partir de um curso de especialização, cuja ênfase e desafio eram o de captar e interferir sobre as formas como aqueles que são sujeitos da implementação de tal política, gestores e técnicos, estão assimilando e/ou recusando os parâmetros norteadores da ação estabelecidos pelo Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE).Métricas
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