As representações de uma turma de alunos do Ensino Médio acerca do processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2012v15n2p173Keywords:
Experiências. Sala de aula. Questionário.Abstract
O objetivo deste trabalho foi identificar as representações de um grupo de alunos do Ensino Médio acerca do processo de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa em uma escola pública. As representações desses alunos foram delineadas a partir de dados coletados por meio de um questionário, o qual apresentava perguntas acerca das experiências de aprendizagem dos alunos com a Língua Inglesa dentro e fora de sala de aula. Os alunos sugerem mudanças na forma como a disciplina vem sendo ministrada na escola pública.
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Published
2012-06-19
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FLORÊNCIO, Jane Aparecida; MARCUZZO, Patrícia. As representações de uma turma de alunos do Ensino Médio acerca do processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 173–196, 2012. DOI: 10.5433/2237-4876.2012v15n2p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/12634. Acesso em: 4 jul. 2024.
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