O problema da ansiedade nas provas: perspectivas contemporâneas
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.1989v10n3p195Palavras-chave:
Ansiedade de prova, Ansiedade de teste, Avaliação escolar, Tratamento da ansiedade de prova.Resumo
O presente artigo apresenta os resultados mais salientes de pesquisas em torno do problema da alta ansiedade que alunos acusam em situações de avaliação, e que se denomina ansiedade de prova ou ansiedade de teste. A ansiedade alta afeta o desempenho nas provas em junção de seu componente cognitivo que é a preocupação, que interfere na atenção que deve ser dispensada por inteiro à tarefa. São também descritos estudos com propostas de solução a esse problema e é discutida a eficácia dos diferentes métodos de intervenção. Dai emergem igualmente sugestões para o ensino.
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