Método de estudo de caso aplicado ao ensino medico
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0367.1991v12n2p94Palavras-chave:
Ensino médico, Resolução de problemas, Tomada de decisão.Resumo
Novas propostas são formuladas na área de ensino médico, e dentre estas os autores acreditam que o estudo de ossos: resolução de problemas seja um método que mereça especial atenção, visto que surge como alternativa que possibilita maior motivação e participação de alunos e docentes. Este método pode ser utilizado em locais de diferentes níveis de complexidade, onde o binômio ensino-saúde esteja presente. Alguns comentários sobre os pressupostos necessários para a adoção deste método, assim como a natureza do processo cognitivo na formulação de hipóteses diagnosticas e os passos necessários para a sua execução são sugeridos.
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