Design de exposição e colaboração: um estudo qualitativo sobre projetos expositivos no cenário brasileiro

Marina Moraes; Gabrielle da Fonseca Hartmann Grimm; Stephania Padovani; Adriano  Heemann

doi:10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.51057

Autores/as

Marina Moraes Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-5235-2636
Gabrielle da Fonseca Hartmann Grimm Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0001-5692-8738
Stephania Padovani Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-3051-8949
Adriano Heemann Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-7029-4505

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.51057

Palabras clave:

Diseño de exposiciones, Colaboración, Gestión de proyectos

Resumen

El Diseño de Exposición presente en museos, centros culturales, festivales, experiencias de marca, atracciones temáticas, centros de visitantes, casas históricas, ferias comerciales —entre otros entornos inmersivos— presenta desafíos multidisciplinarios en su concepción, gestión y ejecución. Esta investigación presenta un estudio sobre los procesos colaborativos realizados por profesionales en este contexto. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con representantes de tres empresas brasileñas con más de diez años de actuación en el área, además del análisis de materiales de divulgación de los proyectos seleccionados, como sitios web y videos. Los resultados demostraron que los proyectos expositivos presentan variables, como la gestión de la información y del tiempo de ejecución, que hacen que su dinámica sea de difícil comprensión y detallamiento.

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Biografía del autor/a

Marina Moraes, Universidade Federal do Paraná

Doutora e mestre em Design pelo PPG-Design UFPR, especialista em Cenografia pela UTFPR e graduação em Design Visual na Universidade Positivo. Com experiência em produção audiovisual, na função de Assistente de Direção e Produção de Arte. Desenvolveu projetos de produção multimídia, exposições e cenografia além de trabalhar na área de arte educação e mediação em museus.

Gabrielle da Fonseca Hartmann Grimm, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Design pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestre em Tecnologia pela UTFPR. Bacharel em Design - Projeto Visual pela Universidade Positivo. Técnica em Desenho Industrial pela UTFPR (antigo CEFET-PR). Tenho interesse em áreas como desenho, ilustração e concept art, assim como na área de Interfaces e User Experience. Além da carreira docente também atuo profissionalmente com a ilustração (principalmente para o público-alvo infantil).

Stephania Padovani, Universidade Federal do Paraná

Possui graduação em Desenho Industrial pela Escola Superior de Desenho Industrial Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1996), mestrado em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1998) e doutorado em Ergonomia Cognitiva pela Loughborough University (2001). Atualmente é professora e pesquisadora do Departamento de Design da Universidade Federal do Paraná. Seus interesses de pesquisa são: Métodos e Técnicas de Design Centrado no Usuário (DCU) e Representações Gráficas de Síntese (RGS) como artefatos cognitivos de ensino-aprendizagem.

Adriano Heemann, Universidade Federal do Paraná

Professor do Departamento de Design da Universidade Federal do Paraná (UFPR); docente dos cursos de bacharelado, mestrado e doutorado em Design; líder do grupo de pesquisa Design Colaborativo e Cocriação do CNPq.

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