A interdisciplinaridade e o ensino do Design

Antonio Martiniano Fontoura

doi:10.5433/2236-2207.2011v2n2p86

A interdisciplinaridade e o ensino do Design

Autores

Antonio Martiniano Fontoura Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC-PR

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2011v2n2p86

Palavras-chave:

Design, Interdisciplinaridade, Ensino, Educação

Resumo

Este artigo é um estudo teórico que buscou conceituar a interdisciplinaridade, o especialismo e o generalismo e caracterizar o Design como uma atividade interdisciplinar, cuja formação profissional nas suas diversas modalidades (gráfico, moda, produto, digital, etc.), deve ser sem-pre orientada por uma visão holística e integradora.

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Biografia do Autor

Antonio Martiniano Fontoura, Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC-PR

Doutorado em Engenharia de Produção pela UFSC. Professor colaborador do PPGDesign da UFPR

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Publicado

2011-12-17

Como Citar

Fontoura, A. M. (2011). A interdisciplinaridade e o ensino do Design. Projetica, 2(2), 86–95. https://doi.org/10.5433/2236-2207.2011v2n2p86

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Edição

v. 2 n. 2 (2011)

Seção

Design: Educação, Cultura e Sociedade

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