Sapatilha de ponta do balé clássico: avaliação da interação produto-usuário sob a ótica de um grupo de bailarinas profissionais da Escola do Teatro Bolshoi de Joinville

Daiane de Lourdes Toledo; Ricardo Triska; Giselle Schmidt Alves Diaz Merino

doi:10.5433/2236-2207.2025.v16.n3.50945

Autores

Daiane de Lourdes Toledo Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0003-3520-716X
Ricardo Triska Universidade Federal de Santa Catarina
Giselle Schmidt Alves Diaz Merino Universidade do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2025.v16.n3.50945

Palavras-chave:

ergonomia, sapatilhas de ponta, Escola do Teatro Bolshoi

Resumo

Nos esportes de alta performance, os atletas contam com o suporte da inovação e da tecnologia para aprimorar seu desempenho, seja por meio de calçados e roupas especializados ou de equipamentos desenvolvidos e aprimorados. Entretanto, na área de dança, especialmente no balé clássico, no que diz respeito às sapatilhas de ponta, apesar dos avanços tecnológicos na indústria, essas sapatilhas, que são símbolos desta dança, ainda contribuem com os problemas físicos às bailarinas devido à pouca inovação desde sua criação no século XIX. Nesse contexto, esta pesquisa buscou avaliar a interação entre o produto e usuário relacionado à sapatilha de ponta do balé clássico em um grupo de nove bailarinas profissionais da escola do teatro Bolshoi de Joinville. O processo metodológico foi dividido em três fases: pesquisa teórica, planejamento e coleta de dados e organização e análise dos dados. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas; aferição de medidas antropométricas dos pés; aplicação de formulário de dor nos pés; questionário nórdico de sintomas osteomusculares (QNSO) e Termografia de superfície dos pés. Os resultados indicaram que o principal fator de desconforto do produto está na região que acomoda as pontas dos pés e dedos; com relação à intensidade e locais das dores, a percepção é individual de acordo com o formato dos pés; contudo a maioria relatou dificuldade de adaptação ao calçado e à ocorrência calosidades e deformações durante a rotina de ensaios que varia de 4 a 8 horas diárias.

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Biografia do Autor

Daiane de Lourdes Toledo, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Doutoranda em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017). Especialista em Docência no Ensino Superior (2014). Bacharel em Moda pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2009). Integra o Grupo de Pesquisa Educando com Estilo (IFSC/CNPq).

Ricardo Triska, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1984), mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993) e doutorado em Engenharia de Produção (Área de concentração Ergonomia) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Professor Titular da Universidade Federal de Santa Catarina.

Giselle Schmidt Alves Diaz Merino, Universidade do Estado de Santa Catarina

Professora do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pós-doutora em Fatores Humanos pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2017). Doutora em Engenharia de Produção (2014) e mestre em Design (2010) pela UFSC. Graduada em Desenho pela UDESC (1997). Membro do Núcleo de Gestão de Design (NGD) e do Laboratório de Design e Usabilidade (LDU/UFSC).

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