A experiência curricular no mestrado profissional: o desafio da construção de pontes
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2014v5n1p197Palavras-chave:
Mestrado profissional, Design, Educação, InovaçãoResumo
Este artigo tem como objetivo expor e fazer uma reflexão sobre os mestrados profissionais vistos do lugar do design. Reforça a necessidade da construção de pontes entre empresas e universidades rumo à inovação e as mudanças de paradigmas impostas à academia e ao setor produtivo, além dos riscos que estes processos podem apresentar ao sistema de ensino e pesquisa universitária.
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