Desafios e possibilidades na produção e disponibilização de textos digitais acessíveis para estudantes com deficiência visual no Ensino Superior

Resumo

Objetivo: Este estudo aborda a inclusão de estudantes com deficiência visual no Ensino Superior, com foco na produção e disponibilização de textos digitais acessíveis para leitores de tela em uma Universidade Federal do Sul do Brasil. Assim, o objetivo proposto foi identificar os desafios enfrentados pelos setores envolvidos nesse processo e propor soluções a partir de modelos bem-sucedidos em outras instituições de ensino superior públicas.
Metodologia: a metodologia abrange uma abordagem qualitativa e exploratória quanto aos seus propósitos. O procedimento de coleta de dados foi realizado por meio de entrevistas semiestruturadas, conduzidas via meet.
Resultados: Os achados revelam que a rotatividade de pessoal na adaptação de materiais aparece como um desafio central, sugerindo a necessidade de investimentos em capacitação contínua e permanência de profissionais. Evidencia-se a importância da colaboração entre diferentes setores para promover uma educação inclusiva e acessível.
Conclusões: Destaca-se a importância da preparação prévia nos campi que receberam alunos com deficiência visual pela primeira vez, demandando um esforço contínuo de todos os envolvidos, exigindo aprendizado mútuo, colaboração e disposição para promover as mudanças necessárias na construção de um ambiente educacional mais inclusivo e acessível para esses estudantes.