Especialización en bibliotecas escolares y accesibilidad

discutiendo la gestión de la biblioteca en la modalidad EAD

Autores/as

  • Ariel Behr PPGA/EA/UFRGS
  • Eliane Lourdes da Silva Moro FABICO/UFRGS
  • Lizandra Brasil Estabel IFRS
  • Henrique Mello Rodrigues de Freitas PPGA/EA/UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.5433/1981-8920.2011v16n1p102

Palabras clave:

Educación abierta y a la Distancia (EAD), Tecnologías de información y de comunicación, Gestión de biblioteca, Biblioteca escolar

Resumen

El articulo relata las actividades desarrolladas en un Curso de Especialización en Bibliotecas Escolares y Accesibilidad de la Universidade Federal do Rio Grandedo Sul (UFRGS), en la modalidad de Educación Abierta y a la Distancia mediada por ordenador.Tratase de un estudio de casos acerca de la calidad en la prestación de servicios en bibliotecas escolares, el acceso y el uso de las tecnologías de información ycomunicación (TICs) como posibilidad de construcción de herramientas de gestión, las cuales ayudan el bibliotecario en el planeamiento, organización y evaluación de las actividades. Tiene como sujetos los alumnos del Curso de Especialización que actuaban, respectivamente, en tres bibliotecas escolares, siendo una en el Estado del Rio Grande del Sur, una en el Estado de Paraíba; y la tercera en el Estado de Río de Janeiro. Describe y analiza, más específicamente, los resultados de la construcción de la “Matriz de Priorização GUT”en el ámbito de las bibliotecas escolares.

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Biografía del autor/a

Ariel Behr, PPGA/EA/UFRGS

Doutorando em Administração(PPGA/EA/UFRGS). Mestre em Administração (PPGA/EA/UFRGS). Bacharel em Ciências Contábeis - UFRGS. Professor Assistente da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Tutor do Curso de Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA/FABICO/UFRGS).

Eliane Lourdes da Silva Moro, FABICO/UFRGS

Doutoranda em Educação (PPGEDU/UFRGS). Mestre em Educação (PPGEDU/UFRGS). Bacharel em Biblioteconomia (FABICO/UFRGS). Professora do Curso de Biblioteconomia da FABICO/UFRGS. Coordenadora e Professora do Curso de Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA/FABICO/UFRGS).

Lizandra Brasil Estabel, IFRS

Doutora em Informática na Educação (PGIE/UFRGS). Especialista em Informática na Educação (PGIE/UFRGS). Bacharel em Biblioteconomia (FABICO/UFRGS). Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre. Coordenadora Pedagógica-Tecnológica e Professora do Curso de Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA/FABICO/UFRGS).

Henrique Mello Rodrigues de Freitas, PPGA/EA/UFRGS

Pós-doutorado na University of Baltimore, Maryland, EUA. Pós-doutorado pela Université Pierre Mendes, France. Doutor em Gestão pela UPMF/ESA. Professor da Escola de Administração (EA/UFRGS) e do PPGA/EA/UFRGS. Pesquisador 1 do CNPq

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Publicado

2011-07-15

Cómo citar

Behr, A., Moro, E. L. da S., Estabel, L. B., & Freitas, H. M. R. de. (2011). Especialización en bibliotecas escolares y accesibilidad: discutiendo la gestión de la biblioteca en la modalidad EAD. Informação & Informação, 16(1), 102–123. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2011v16n1p102

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2011)

Sección

Relatos de Experiência

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