Alfabetización informacional en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Paraíba - IFPB
un estudio del proyecto pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2011v16n1p21Palabras clave:
Alfabetización informacional, Educación para la alfabetización informacional, Proyecto pedagógico, IFPBResumen
Presenta una investigación que tuvo como objetivo verificar en el proyecto pedagógico del Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba-IFPB la existencia de propuestas volcadas al desarrollo de competencia informacional en los estudiantes de esa institución, tomando como base las tres concepciones abordadas por Belluzzo e Rosetto(2005), Dudziak (2003)-Competencia en información: en la concepción de construir conocimiento; en la concepción digital y en la concepción de información social, con énfasis en el aprendizaje a lo largo de la vida.Se trata de una investigación documental y abordaje cualitativo, fundamentada en la literatura existente en el área. El resultado apunta a la ausencia de propuestas volcadas a la formación de competencia informacional en lo que concierne a inclusión digital, educación continuada y desarrollo del espíritu investigativo del estudiante, que de acuerdo con la literatura existente en el área, son de gran importancia potenciarlas prácticasen cuanto alusoadecuado de la informaciónylaobtención delos conocimientos.Descargas
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Publicado
2011-07-15
Cómo citar
Perucchi, V., & Sousa, B. A. de. (2011). Alfabetización informacional en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Paraíba - IFPB: un estudio del proyecto pedagógico. Informação & Informação, 16(1), 21–35. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2011v16n1p21
Número
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Artigos
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