Validación de los criterios del modelo de madurez para la evaluación de la gestión del acervo académico digital
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2025v30n4p129Palabras clave:
Gestión de Documentos, Acervo Académico Digital, Modelo de Madurez, Preservación Digital, Instituciones de Educación SuperiorResumen
Objetivo: el artículo presenta los resultados de la validación de los criterios que componen el Modelo de Madurez para Gestión del Acervo Académico Digital (GAAD-MM), que tiene como objetivo medir el nivel de madurez en la gestión de documentos académicos digitales alcanzado por las Instituciones de Educación Superior en Brasil.
Metodología: la validación se realizó mediante la técnica Delphi, con cuatro rondas de cuestionarios aplicados a especialistas en el área de gestión documental. Tras el proceso, el modelo se consolidó con 80 criterios validados, distribuidos en cuatro dimensiones: Políticas, Procesos, Tecnologías y Personas.
Resultados: los resultados indican que los criterios son relevantes y adecuados para evaluar la madurez en la gestión documental, contribuyendo a la organización, preservación y seguridad de los documentos académicos digitales.
Conclusiones: se concluye que la validación de los criterios confirmó la aplicabilidad del modelo como un instrumento eficaz para identificar brechas y orientar acciones de mejora en la gestión documental, promoviendo mayor eficiencia, seguridad y conformidad con las normativas institucionales y legales.
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