Identificación de la presencia de la enseñanza de la Bibliometría y la Cienciometría en Brasil
un análisis en la graduación en Bibliotecología
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n3p317Palabras clave:
Bibliometría, Cienciometría, Enseñanza superior, BibliotecologíaResumen
Objetivo: verificar los siguientes datos de los 66 activos en la E-MEC sistema: si tienen alguna disciplina con la materia cursada, cuál es la categoría administrativa, la modalidad de enseñanza, el tipo de disciplina, en qué región se encuentran los cursos de graduación, cuál es el Concepto del Curso MEC y categorizar los menús.
Metodología: cuantitativa y exploratorio.
Resultados: encontramos que de los 66 cursos analizados, 31 tenían una disciplina con los términos bibliometría, cienciometría y métrica* ya sea en el título o en los programas de estudios, lo que totalizó 34 disciplinas, que se distribuyeron en 6 categorías.
Conclusiones: la enseñanza de la materia estudiada sigue en ascenso, pues solo el 46,9% de los cursos evaluados tienen alguna disciplina relacionada con la materia estudiada.
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