La representación del agente colectivo: una discusión sobre enseñanza y aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n3p87Palabras clave:
Catalogación, Agente colectivo, Representación descriptiva, EnseñandoResumen
Introducción: el tema central de este texto es la enseñanza de la catalogación y tiene como hilo conductor un análisis del agente colectivo y los requisitos necesarios para el grado en Bibliotecología.Objetivo: presentar investigaciones relacionadas con la enseñanza de la catalogación y analizar, con base en las normas de la educación superior brasileña, el papel social del catalogador, desde su formación.
Metodología: investigación bibliográfica que analiza críticamente desde la formación del alumno hasta el desempeño docente.
Resultados: se ha observado, desde hace algún tiempo, que la catalogación estaba orientada a características técnicas y que las demandas y cambios en el área requieren un reaprendizaje de la docencia.
Conclusiones: el rol social y la formación en Bibliotecología requieren múltiples acciones y para ello se deben explorar todos los elementos propuestos del proyecto pedagógico, desde las asignaturas obligatorias hasta las actividades de extensión
Citas
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2020-10-31
Cómo citar
Silveira, N. C. (2020). La representación del agente colectivo: una discusión sobre enseñanza y aprendizaje. Informação & Informação, 25(3), 87–106. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n3p87
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