Relación entre alfabetización informacional, gestión del personal y aprendizaje significativo: una reflexión sobre las bibliotecas públicas
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p178Palabras clave:
Alfabetización informacional, Administración del personal, Aprendizaje organizacional, Bibliotecas públicasResumen
Introducción: Los bibliotecarios, como gestores de la información, pueden desarrollar la alfabetización informacional al entender que cada individuo es capaz de crear, adquirir y compartir conocimiento, lo que infiere en valores económicos y sociales de la organización, a medida que ésta se apropia de profesionales más competentes en la gestión y ejecución de sus procesos y actividades. Se entiende que la alfabetización informacional es parte integrante de los modelos de gestión del personal y del aprendizaje organizacional.Objetivo: comprender la relación existente entre las variables alfabetización informacional, gestión del personal y el aprendizaje organizacional en el auxilio a la actuación profesional en bibliotecas públicas.
Metodología: se trata de una investigación bibliográfica y explicativa, cuyo enfoque es cualitativo de tipo descriptivo. Resultados: la gestión del personal para el aprendizaje significativo en bibliotecas públicas debe enfocarse en el desarrollo de iniciativas organizacionales que promuevan diferentes capacidades, tales como: la capacidad de identificar las necesidades de información, de almacenar, recuperar la información para crear y comunicar conocimiento, de hacer uso eficaz y ético de la misma, así como localizar y evaluar su calidad.
Conclusiones: al trabajar con las capacidades interdisciplinarias de las tres variables abordadas por este estudio, los bibliotecarios actuantes en bibliotecas públicas serán capaces de democratizar el acceso a la información, capacitando a los usuarios para su uso crítico, más allá de proporcionarles condiciones de ciudadanía.
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Publicado
2020-07-02
Cómo citar
Silva, R. C. da, Jesus, M. F., Gutierrez, V. C. P., Belluzzo, R. C. B., & Reis, D. P. (2020). Relación entre alfabetización informacional, gestión del personal y aprendizaje significativo: una reflexión sobre las bibliotecas públicas. Informação & Informação, 25(2), 178–208. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p178
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