La influencia de la CAPES criterios lógicos y formales disciplinar de la producción intelectual en el campo de las Artes / Música

Resumen

Introducción: Se discute cómo el conocimiento mediado, CAPES lógicos y formales, representado por sus criterios de evaluación, ha confirmado a la normalización de la producción intelectual en el campo de las artes, donde como Hesse (2000), prevalece un tipo de conocimiento inmediata, informal e intuitiva. 

Objetivo: Para reflejar esa pregunta, hemos tratado de poner de relieve el grado de estandarización y sistematización de la producción intelectual en tres programas de postgrado que pertenece al campo de las Artes / Música, evaluado por la Capes en 2013. Metodología: Con el fin de satisfacer el objetivo formulado, no hubo un análisis comparativo de los pesos asignados a la producción artística y científica en el campo de las Artes / Música y la producción real de los tres programas estudiados, publicada entre los resultados de 2010 y 2012. 

Resultados: los resultados revelaron que, incluso en el campo de la arte / música, programas de post-grado son todavía goleadores, teniendo en cuenta el número de artículos científicos publicados, instrumento privilegiado del conocimiento mediada, lógico y formal, en detrimento de las producciones artísticas, poseen conocimiento inmediato e intuitivo y creativo. 

Conclusión: Se concluye que la operación de la Graduate tiene sus raíces en un conjunto de conocimientos formales, expresado en los documentos normativos, a través del cual cabos ejercer el poder, la disciplina y el estímulo para hacer las producciones intelectuales estandarizadas.