Validação dos critérios do modelo de maturidade para avaliação da gestão do acervo acadêmico digital

Sânderson Lopes Dorneles; Renato Fernandes  Corrêa; Daniel Flores

doi:10.5433/1981-8920.2025v30n4p129

Autores

Sânderson Lopes Dorneles Universidade Estadual da Paraíba - UEPB https://orcid.org/0000-0002-3888-2841
Renato Fernandes Corrêa Universidade Federal de Pernambuco - UFPE https://orcid.org/0000-0002-9880-8678
Daniel Flores Universidade Federal de Alagoas - UFAL https://orcid.org/0000-0001-8888-2834

DOI:

https://doi.org/10.5433/1981-8920.2025v30n4p129

Palavras-chave:

gestão de documentos, acervo acadêmico digital , modelo de maturidade, preservação digital, instituições de ensino superior

Resumo

Objetivo: o artigo apresenta os resultados da validação dos critérios que compõem o Modelo de Maturidade para Gestão do Acervo Acadêmico Digital (GAAD-MM), que visa mensurar o nível de maturidade na gestão de documentos acadêmicos digitais alcançado pelas Instituições de Ensino Superior no Brasil.
Metodologia: a validação foi realizada por meio da técnica Delphi, com quatro rodadas de questionários aplicados a especialistas na área de gestão documental. Após o processo, o modelo foi consolidado com 80 critérios validados, distribuídos em quatro dimensões: Políticas, Processos, Tecnologias e Pessoas.
Resultados: os resultados indicam que os critérios são relevantes e adequados para avaliar a maturidade na gestão documental, contribuindo para a organização, preservação e segurança dos documentos acadêmicos digitais.
Conclusões: conclui-se que a validação dos critérios confirmou a aplicabilidade do modelo como um instrumento eficaz para identificar lacunas e orientar ações de melhoria na gestão documental, promovendo maior eficiência, segurança e conformidade com as normativas institucionais e legais.

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Biografia do Autor

Sânderson Lopes Dorneles, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Docente do Curso de Arquivologia da Universidade Estadual da Paraíba. João Pessoa, Brasil.

Renato Fernandes Corrêa, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

Doutor em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Docente do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. Recife, Brasil.

Daniel Flores, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Doutor em Documentação pela USAL/Espanha - revalidado pela UFRJ como Doutor em Ciência da Informação. Docente do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Alagoas. Maceió, Brasil.

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