Arquitectura de la Información como asignatura en programas de pregrado en el contexto de la Ciencia de la Información
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2025v30n1p211Palabras clave:
Arquitectura informacional, Ciencias de la Información, Cursos de pregrado, DisciplinaResumen
Objetivo: Discutir la importancia de la Arquitectura de la Información como una disciplina que podría integrar la matriz curricular de cursos como Biblioteconomía, Archivología, Museología y Gestión de la Información, considerando las relaciones existentes entre AI y CI.
Metodología: Se refiere a una investigación descriptivo y documental, que cuenta con la investigación en sitios web oficiales de Instituciones de Educación Superior de Brasil, realizada en 2022, para identificar los cursos de pregrado del área y la presencia o no de AI como disciplina en dichos cursos, con el análisis de los programas de las asignaturas sobre AI.
Resultados: Se observó que la asignatura de Arquitectura de la Información está presente en 18 de los 59 cursos de pregrado analizados. En los respectivos programas de las asignaturas, fue posible identificar la presencia del enfoque de sistemas de Arquitectura de la Información, así como conexiones recurrentes con la usabilidad, la accesibilidad y los sistemas de organización del conocimiento.
Conclusiones: IA debe ser considerada como una asignatura formal en dichos cursos, ya que los profesionales de la información son considerados los más capacitados para desempeñarse en esta área. Además, estos profesionales han emprendido en el ámbito de la Arquitectura de la Información, y el tema está respaldado por discusiones teóricas pertinentes en el campo de la Ciencia de la Información, las cuales se encuentran reflejadas en los programas de las asignaturas analizados.
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