Políticas públicas do livro e leitura: um conceito em aberto
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n2p145Palavras-chave:
Políticas Públicas do Livro e Leitura, Políticas Públicas, Problema PúblicoResumo
Objetivo: Apresentar um conceito, inicial e disponível à ampla discussão acadêmica, para o termo políticas públicas do livro e leitura.
Metodologia: Estudo de nível exploratório, com delineamento documental e de natureza qualitativa. Elaborou-se uma questão norteadora para guiar a leitura de 19 políticas públicas do livro e leitura de países latino-americanos (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, El Salvador, Equador, Honduras, Nicarágua, Panamá, Paraguai, República Dominicana, Uruguai e Venezuela), recuperadas do sítio eletrônico do Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e Caribe (CERLALC) entre junho e julho de 2020.
Resultados: As políticas públicas do livro e leitura representam um conjunto de documentos compreendidos como instrumentos políticos que visam à resolução dos problemas públicos no mundo concreto ligados às áreas da educação e da cultura, cujo enfoque está, sobretudo, na ampla promoção da leitura, efetivada por meio de medidas voltadas ao uso da escrita, leitura, inclusão social e de abordagens sociais, culturais e econômicas.
Conclusões: O conceito apresentado contribui para compreender, em linhas gerais, o que são as políticas públicas do livro e leitura. Logo, ele pode ser utilizado para fundamentar, analisar e avaliar pesquisas científicas que tratem das políticas públicas do livro e leitura como objeto de estudo na área da Ciência da Informação.
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