Políticas públicas del libro y la lectura: un concepto abierto
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n2p145Palabras clave:
Políticas públicas del libro y la lectura – Concepto, Política pública – Problemas públicosResumen
Objetivo: Presentar un concepto, inicial y disponible para una amplia discusión académica, para el término políticas públicas del libro y la lectura.
Metodología: Estudio de nivel exploratorio, con diseño documental y de carácter cualitativo. Se elaboró una pregunta orientadora para orientar la lectura de 19 políticas públicas del libro y lectura de países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Ecuador, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana, Uruguay y Venezuela), recuperada del sitio web del Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e Caribe (CERLALC) entre junio y julio de 2020.
Resultados: Las políticas públicas del libro y la lectura representan un conjunto de documentos entendidos como instrumentos políticos que apuntan a resolver problemas públicos en el mundo concreto vinculados a los ámbitos de la educación y la cultura, cuyo foco está, sobre todo, en la promoción amplia de la lectura, llevado a cabo a través de medidas dirigidas al uso de la escritura, la lectura, la inclusión social y los enfoques sociales, culturales y económicos.
Conclusiones: El concepto presentado ayuda a comprender, en términos generales, qué son las políticas públicas del libro y la lectura. Por tanto, puede ser utilizado para fundamentar, analizar y evaluar investigaciones científicas que aborden las políticas públicas del libro y la lectura como objeto de estudio en el área de la Ciencia de la Información.
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