Algumas questões emergentes no domínio da Ciência da Informação
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n2p320Palavras-chave:
Ciência da Informação, Processo Informacional, Profissional da Informação, Competências do Profissional da InformaçãoResumo
Introdução: o presente artigo reflete sobre os temas emergentes da área da Ciência da Informação (CI). Apresenta alguns conceitos em evolução relacionados à área e discute aspectos em torno das pesquisas em andamento, bem como avalia o papel dos profissionais da informação no âmbito da pesquisa científica. Objetivo: Discutir sobre o que é a CI. Entender como estão sendo avaliadas as pesquisas neste campo científico. Estudar como são vistos atualmente os profissionais da informação e quais são as competências desejadas para estes profissionais. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Resultados: Os resultados indicam que a CI é uma ciência social, informativa/comunicativa que tem como o objeto de estudo um processo informacional que consiste em retenção, recuperação e transformação da informação para geração de novos conhecimentos. No que tange as pesquisas científicas, a CI agrupa diversas áreas da ciência que tem como objeto de estudo o processo informativo-documental, sendo a maior parte das pesquisas de natureza qualitativa. Dentre as diversas competências do profissional da informação o estudo enfatiza o exercício de aprendizagem da leitura, uma vez que este profissional atua diretamente em diversas áreas do conhecimento. Conclusões: o estudo focou a área da CI em três aspectos, sendo eles: o que é a CI, quais são as pesquisas mais desenvolvidas no campo atualmente e quais as habilidades dos profissionais da informação. A CI é uma área em crescimento e necessita de um debate permanente, principalmente investigações que abarquem esses os três aspectos mencionados, uma vez que eles se complementam.Downloads
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Referências
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Publicado
2017-10-29
Como Citar
López Yepes, J. (2017). Algumas questões emergentes no domínio da Ciência da Informação. Informação & Informação, 22(2), 320–339. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n2p320
Edição
Seção
Artigos
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