La alfabetización informacional y mediática en el proceso de diálogo inter-religioso: nuevos caminos para la paz entre las religiones

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5433/2317-4390.2018v7n2p45

Palabras clave:

Alfabetización informacional y mediática, Diálogo inter-religioso, Respeto a la diversidade, Paz entre las religiones

Resumen

Introducción: La alfabetización en información y mediática posibilita que el individuo acceda, analice y utilice la información de manera eficaz. El uso de la información ocurre por medio de la construcción de conocimiento crítico y ético. Este conocimiento contribuye a que las personas aprendan a lo largo de la vida en diversos contextos, incluido el religioso. Se sabe que todavía existen barreras que perjudican a las diferentes religiones presentes en el mundo. Frente a ello, la investigación tiene el siguiente pregunta: ¿De qué manera la alfabetización en información y mediática puede contribuir con el diálogo interreligioso? ¿Cómo influye ese diálogo en la paz y el respeto a las demás religiones?.
Objetivo: En este sentido, el objetivo es demostrar y reflexionar sobre cómo la alfabetización en información y mediática puede contribuir con el diálogo interreligioso y como consecuencia, influir en la paz y el respeto entre los grupos religiosos.
Metodología: involucran una investigación bibliográfica acerca de la competencia en información y mediática, diálogo interreligioso y la situación enfrentada por los grupos religiosos en sociedad.
Resultados: Las discusiones demuestran que todavía existen muchos prejuicios en relación a algunas creencias de la sociedad y que la alfabetización en información y mediática de los miembros puede ser construida por medio del diálogo interreligioso. De esta manera hay el aprendizaje en relación a lo desconocido, así como del respeto a la diversidad y las minorías.
Conclusiones: Como consideraciones finales se resalta que la alfabetización en información y mediática contribuye a la construcción del conocimiento ético en sociedad. Por eso, los individuos comprenden la relevancia de las religiones en sociedad y actúan de una manera más ética, respetando la diversidad cultural de los grupos sociales.

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Biografía del autor/a

Selma Leticia Capinzaiki Ottonicar, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), Campus de Marília

Estudiante de doctorado en Ciencias de la Información en el Programa de Posgrado en Ciencias de la Información de la Universidade Estadual de São Paulo “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp) Campus de Marília.

Regina Célia Baptista Belluzzo, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), Campus de Marília

Estudiante de doctorado en Ciencias de la Información en el Programa de Posgrado en Ciencias de la Información de la Universidade Estadual de São Paulo “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp) Campus de Marília.

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Publicado

2018-10-14

Cómo citar

CAPINZAIKI OTTONICAR, Selma Leticia; BELLUZZO, Regina Célia Baptista. La alfabetización informacional y mediática en el proceso de diálogo inter-religioso: nuevos caminos para la paz entre las religiones. Informação@Profissões, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 45–64, 2018. DOI: 10.5433/2317-4390.2018v7n2p45. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/34683. Acesso em: 21 nov. 2024.

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