O mensageiro da fronteira : ensino de história indígena e o uso de iconografias do periódico "Mensageiro", Oiapoque-AP (1980-1992)

Venâncio Pereira

doi:10.5433/2238-3018.2024v30n1p228-251

Autores/as

Venâncio Pereira Instituto Federal do Amapá https://orcid.org/0000-0001-5230-4004

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n1p228-251

Palabras clave:

Periódico Mensageiro, movimiento indígena, iconografía, enseñanza de história

Resumen

Este trabajo es el resultado de una investigación sobre la enseñanza de la historia indígena a partir de los movimientos indígenas en el municipio de Oiapoque, Amapá, entre 1980 y 1992, en la que buscamos comprender las acciones políticas y de afirmación de los derechos étnicos indígenas en el país en el ámbito escolar. Para cumplir con la Ley 11.645/08, optamos por utilizar iconografías del periódico Â«MensageiroÂ», proponiendo un método de enseñanza para las clases de Historia en 9º grado, en diálogo con las competencias de la BNCC. Concluimos que estudios como este fomentan ideas democráticas, cooperativas y empáticas con las agendas políticas y de vida de los pueblos indígenas en la actualidad, con el aula como espacio de (re)conocimiento histórico y de fomento de nuevas ideas y contacto con nuevas fuentes.

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Biografía del autor/a

Venâncio Pereira, Instituto Federal do Amapá

Mestre em Estudos de Fronteira pela Universidade Federal do Amapá (PPGEF-UNIFAP). Docente efetivo do Instituto Federal do Amapá - IFAP, campus Laranjal do Jari.

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