Entre giras e xirês: como o movimento negro e a universidade enegrecem o ensino de história no Ceará

Fabio Cressoni; Cícera Nunes

doi:10.5433/2238-3018.2024v30n2p079-105

Autores/as

Fabio Cressoni Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira https://orcid.org/0000-0002-1837-2182
Cícera Nunes Universidad Regional de Cariri https://orcid.org/0000-0002-6352-8991

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n2p079-105

Palabras clave:

Memoria e historia, Ceará, Esclavitud y abolición, Movimiento negro y universidad, Historia pública y enseñanza de la historia

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir el borrado de la historia y la memoria negra en el estado de Ceará. Ante esto, se estudian diferentes acontecimientos y personajes alusivos a los períodos esclavista, abolicionista y postabolicionista, con el fin de comprender cómo la memoria oficial, configurada por las élites blancas locales, reserva para la población de Afroceará un lugar vinculado al olvido en la historia del tiempo presente. El conjunto de fuentes analizadas, así como la bibliografía revisada, indican la preponderante presencia negra en este territorio. En este sentido, demostramos cómo el movimiento negro, junto con la producción de conocimiento al interior de grupos y centros de estudio e investigación que basan su producción en temas afrodescendientes en las universidades públicas de Ceará, cuestionan esta memoria enmarcada. El resultado de este proceso es una producción historiográfica y un currículo en torno a la idea de Historia Pública que pretende ennegrecer la enseñanza de la Historia en Ceará en la educación básica. De esta manera, podemos considerar la existencia de un conjunto de acciones, en torno a parte de los movimientos sociales negros y parte de las universidades públicas de Ceará, que apuntan al establecimiento de una nueva conciencia histórica, alineada con las políticas de reconocimiento y derechos de la población negra en la actualidad.

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Biografía del autor/a

Fabio Cressoni, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Doutor em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professor na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB-CE) e docente colaborador no Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de História (ProfHistória) na Universidade Federal do Ceará (UFC). Membro da Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) e do Grupo de Trabalho Ensino de História e Educação (ANPUH-CE).

Cícera Nunes, Universidad Regional de Cariri

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Professora na Universidade Regional do Cariri (URCA-CE). Docente nos Programas de Pós-Graduação Profissionais em Educação e Ensino de História (ProfHistória) na URCA. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED).

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