Leitura literária e ciências humanas. Um estudo de caso sobre essa “trama leitora”

Pedro Giovannetti Moura; Carlos Eduardo de Barros Moreira Pires

doi:10.5433/2238-3018.2023v29n1p078-099

Autores/as

Pedro Giovannetti Moura Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-0104-6417
Carlos Eduardo de Barros Moreira Pires Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-7596-8241

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n1p078-099

Palabras clave:

literatura, enseñanza de la Historia, ciencias humanas

Resumen

Este artículo trata de la educación literaria de jóvenes y adolescentes con vistas a su impacto en el desarrollo de estos alumnos en las clases de Historia. A través de
un entrecruzamiento de literatura sobre lectura literaria y de un estudio de caso basado en entrevistas con un grupo de alumnos de la enseñanza privada de São Paulo, buscamos analizar las posibles correlaciones con el aprendizaje de las asignaturas de Ciencias Humanas, en especial Historia. Para ello, hemos dividido el texto en tres grandes secciones: en la primera, retomamos algunos postulados clave en el debate sobre la educación literaria de los jóvenes. En el segundo, analizamos los datos recogidos en las entrevistas. Por último, tratamos de establecer correlaciones y aproximaciones entre la educación literaria de estos jóvenes y el aprendizaje de las Humanidades en el ámbito escolar.

Biografía del autor/a

Pedro Giovannetti Moura, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Pedro Giovannetti Moura é doutorando no Programa de pós-graduação em História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPHR/UFRRJ). É mestre pelo Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB/USP). Bacharel e licenciado em História na FFLCH/USP.

Carlos Eduardo de Barros Moreira Pires, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Carlos Eduardo de Barros Moreira Pires é Professor adjunto do Departamento de Ciência da Literatura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor e Mestre em Letras no campo de Teoria Literária Comparada pela Faculdade de Letras da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP). É graduado em Letras pela mesma instituição.

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