Rock Nacional e Ensino de História: : o uso das músicas “Fábrica” e “Capitão de Indústria” como suporte didático

Fábio Chilles Xavier

doi:10.5433/2238-3018.2023v29n1p100-118

Authors

Fábio Chilles Xavier Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-0073-586X

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n1p100-118

Keywords:

history teaching, historical awareness, music, brazilian rock

Abstract

This work is the result of action research that sought to identify possible contributions of the songs “Fábrica” (Legião Urbana) and “Capitão de Indústria” (Os Paralamas do Sucesso) to the teaching of History, based on work as a teacher at a private school in the Itapetininga-SP region. Music was understood here as an important resource for improving students’ historical awareness. Thus, we sought to analyze the contributions of a didactic sequence developed with secondyear high school students, on the contents “Industrial Revolution” and “Workers’ Movements of the 19th Century”. Among the results obtained is the conclusion that the work carried out provided fruitful mental formulations among students who demonstrated involvement with historical agents from other temporalities
and relevant conceptual appropriations of historical themes, using songs imbued with rich allusive qualities as one of the axes gravitational forces of learning.

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Author Biography

Fábio Chilles Xavier, Universidade de São Paulo

Licenciado em História pela Universidade Estadual de Londrina (2011); mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2018); e doutorando em História Social pela Universidade de São Paulo, com pesquisa sobre os usos políticos do passado. Atualmente é professor de História na Escola SESI-124 em Itapetininga.

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