Ancient history in brazilian primary education:
possibilities of study from a comic book about the Goddess Hera
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2022v28n2p036Keywords:
ancient history;, Ancient Greece;, gender;, comic book;, historical conscience.Abstract
How can Ancient History contribute to the education of Brazilian students? How to foment attractive debates in the classroom about this subject? These are some of the questions that serve as a basis for the arguments presented in this work. I note that teaching an Ancient History that makes sense to students’ lives promotes empathy and a dialogue with different cultures, religions and beliefs, contesting problems of intolerance faced by Brazilian society. In this paper, I suggest that elements of Greek Antiquity, treated from the comic book Hera: the glory of a goddess, written and illustrated by George O’Connor, can agency the formation of historical consciousness of Brazilian students in contemporary schools.
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