Southern epistemologies, decolonizing the teaching of brazilian history: samba sings the black woman Ruth de Souza
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n2p149Keywords:
History of Brazil, Black Woman, Samba, Anti-racist EducationAbstract
With the Laws n. 10.639/2003 and n. 11.645/2008, became mandatory the study of African, Afro-Brazilian and indigenous history and culture, paving the way for questioning the Eurocentric paradigm, the decolonization of the school curriculum, an epistemological change called southern epistemologies. Based on the theoretical contribution of Cultural Studies, this text aims to revisit the teaching of History of the black people in Brazil, giving visibility to black women, to the intersectional dialogue gender, race and class, through the analysis of the life trajectory of Ruth de Souza, honored by the samba school Academics of Santa Cruz, samba story “Ruth de Souza - Lady freedom opens the wings on us”, I entangle of the carnival organizer Cahê Rodrigues, carnival of Rio de Janeiro 2019.Downloads
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Published
2022-06-15
How to Cite
Silva, A. L. da. (2022). Southern epistemologies, decolonizing the teaching of brazilian history: samba sings the black woman Ruth de Souza. História & Ensino, 27(2), 149–184. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n2p149
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Artigos
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