The history of school education in the context of deprivation of liberty for adolescentes: Discorses and meanings
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n1p400Keywords:
School education, Incarcerated adolescents, State of ParanaAbstract
This article discusses the historical construction of school education for incarcerated adolescents in the state of Paraná. Analyzes discourses of governors of this state in the period 1937-1994, focusing on how and with what objectives education became part of the routine teenage audience deprived of freedom. We work with review of the literature and the theoretical support of authors who discuss the social organization, this education. As a result of the study, it appears that Scholl education for adolescents deprived of liberty is a historical achievement, still under construction, operated by clashes and contradictions arising from and conditioned by the socioeconomic and political organization itself.Downloads
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References
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Published
2021-08-16
How to Cite
Cossetin, M., Figueiredo, I. M. Z., & Freire, M. S. (2021). The history of school education in the context of deprivation of liberty for adolescentes: Discorses and meanings. História & Ensino, 27(1), 400–417. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n1p400
Issue
Section
História da Educação
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