Um lugar na História para a Didática da História

Luis Fernando Cerri

doi:10.5433/2238-3018.2017v23n1p11

Authors

Luis Fernando Cerri Universidade Estadual de Ponta Grossa https://orcid.org/0000-0002-9650-0522

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2017v23n1p11

Keywords:

History Didactics, Historian Training, Historical Research

Abstract

This text aims to offer a brief reading about the changes at the History Didactics, to outline a new History Didactics concept that embodies the changes that happened recently and the current situation of the debate and, from an example, to outline some of the field, object, methods and objectives of History Didactic inside the historical research. One argues that the discipline, that makes up the propaedeutic of the History professional, shall also make up a space into training and graduate studies in History on considering its specificities: production of historic, but not historiographical texts, distinct empirics treated by an equally diversified methodology and ability to bring into History a reflection about itself and its criteria of validation of statements from “outside” the specific range of the science.

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Author Biography

Luis Fernando Cerri, Universidade Estadual de Ponta Grossa

PhD in Education from the State University of Campinas (UNICAMP). Associate Professor at the State University of Ponta Grossa (UEPG).

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