The process of organization of public instruction in context patense republican 1892-1928
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2013v19n1p163Keywords:
First Republic, Public Instruction, School Grou, Patos de MinasAbstract
Presents a theoretical study and documentation in order to understand the process of organization of Public Instruction in Patos de Minas / MG in the context Republican from 1889 to 1928. The sources used for this research are: newspapers, educational legislation, terms of inspectors visiting teaching time, the minutes of the City Council, executive orders and correspondence exchanged between principals, inspectors and government. The newspapers selected for analysis were: O Trabalho and O Commercio e Cidade de Patos The idealization and materialization of public instruction, taught in School Groups, was, in the design of Republicans, efficient tool to form the citizen and elevate the country to the status of a civilized nation. Thus, education was entrusted with the noble mission of forming man urbanized, civilized, and especially able to adapt to the new rules of a society that sought to build on the pillars of work and public order.
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