Beyond culture: the use of film as a teaching resource in the classroom
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2012v18nespp95Keywords:
Cinema, History teaching, Egyptian society, Historical knowledge.Abstract
It is intended to present in this article a work based on the idea of Aula-Oficina (BARCA, 2004.) We work with the study of history through the fonts in a differentiated approach as a source of content and historical film "The Mummy." Considering that the use of film as a historical document has been used by the historian in the construction of historical knowledge, we intend to discuss care with the use of this document as a teaching resource in the teaching of history, for example, about the ancient world and the importance distinguishing fiction of "reality" historic. The theme used in classroom-workshop was "The Egyptian Society" and through the film we tried to work through the issues concerning the duo "reality"/fiction, the contemporary stereotypical views about other societies of the past and address customs of ancient Egyptian society from material traces.Downloads
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References
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Published
2012-10-21
How to Cite
Furtunato, A. A., & Aranha, C. T. (2012). Beyond culture: the use of film as a teaching resource in the classroom. História & Ensino, 18(esp), 95–109. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2012v18nespp95
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