O que significa educar para a compreensão da história? um olhar a partir de um programa de avaliação educacional
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2003v9n0p301Keywords:
History teaching, Learning, Historical timing, Knowledge, Teacher training.Abstract
The article is aimed at discussing the purposes and importance of a continuous work involving "Historical education" throughout Primary, Secondary and High School, as well as evaluating general tendences present in such school levels concerning History learning. As for this, the results obtained from Minas Gerais Educational Evaluation Programme have been used.
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References
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Published
2003-05-29
How to Cite
Miranda, S. R. (2003). O que significa educar para a compreensão da história? um olhar a partir de um programa de avaliação educacional. História & Ensino, 9, 301–323. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2003v9n0p301
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