School Knowledge and historical knowledge
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2005v11n0p35Keywords:
History, EducationAbstract
Se o ensino de História passa em silêncio ou quase, a luta do povo, suas tradições, seus conflitos, seus momentos de glória e de dor, como pode se esperar que ele lhe possa dizer respeito? O povo quer transmitir sua herança histórica, a lembrança da opressão e os momentos cruciais nos quais ele foi ator, onde ele traçou um caminho em direção a uma sociedade nova. (Georges Snyders)
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2005-05-07
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Schmidt, M. A. (2005). School Knowledge and historical knowledge. História & Ensino, 11, 35–49. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2005v11n0p35
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