Por um ensino de história indígena em Mato Grosso: o povo Chiquitano na fronteira Brasil/Bolívia
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p78Palavras-chave:
Ensino de História, História Indígena, História do Brasil, Povos Chiquitanos, Mato GrossoResumo
A partir do questionamento dos estereótipos e padrões forjados em torno do conceito de “índio genérico”, o presente artigo investe na análise das imagens das populações indígenas presentes na “tradição” narrativa eurocentrada dos livros didáticos de História no Brasil, para em seguida adentrar as tramas da história do povo Chiquitano na fronteira Brasil-Bolívia, em Mato Grosso.Referências
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2020-09-30
Como Citar
Ribeiro, R. R., & Queiroz, L. A. de. (2020). Por um ensino de história indígena em Mato Grosso: o povo Chiquitano na fronteira Brasil/Bolívia. História & Ensino, 26(1), 78–112. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p78
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