Reflexões sobre a Práxis: as vivências no Estágio Supervisionado em História
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2013v19n1p71Palavras-chave:
Ensino – Teoria – Prática, Formação de ProfessoresResumo
O trabalho tem como objetivo socializar algumas reflexões e vivências ocorridas em situação de estágio no curso de Licenciatura em História da Unicruz (Universidade de Cruz Alta, RS). A base teórica de tais reflexões são FONSECA (2004/2007/2011), CAIMI (2008), Barroso (2010), entre outros. A pesquisa caracteriza-se pelo cunho descritivo-qualitativo, tendo como instrumentos a observação e os relatos de experiências. As mesmas nos apontam que os estágios começam a ser vistos não apenas como eixo curricular, mas um espaço significativo na formação de professores.
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2013-08-18
Como Citar
Rocha, A. C. da, & Pozzebon, M. C. L. (2013). Reflexões sobre a Práxis: as vivências no Estágio Supervisionado em História. História & Ensino, 19(1), 71–98. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2013v19n1p71
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