Educación geográfica, movimientos sociales y territorios: formación de estudiantes reflexivos
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2018v27n1p187Palabras clave:
Enseñanza de Geografía, Movimientos sociales, Territorio.Resumen
El presente texto es el resultado de un taller pedagógico aplicado en tres grupos de la enseñanza media de un colegio estadual de Londrina, PR. E tuvo como objetivo discutir el tema de los movimientos sociales y la categoría territorial en la disciplina de geografía.Como procedimientos metodológicos se utilizaron lectura y fichamiento de texto, planificación y aplicación del taller y, por último, análisis y discusión de los resultados. A pesar de las adversidades, los / las estudiantes demostraron ser aptos para entender, participar y crear un movimiento que haga reivindicaciones pertinentes a la mejora de las condiciones de vida de los colectivos.Descargas
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Derechos de autor 2018 GEOGRAFIA (Londrina)
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