Desenvolvimento da Escala de Comportamento Acadêmico – Stricto Sensu

Alison Martins Meurer; Flaviano Costa

doi:10.5433/2236-6407.2023.v14.48323

Autores/as

Alison Martins Meurer Universidade Federal do Paraná - UFPR https://orcid.org/0000-0002-3704-933X
Flaviano Costa Universidade Federal do Paraná (UFPR) https://orcid.org/0000-0002-4694-618X

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2023.v14.48323

Palabras clave:

comportamiento ciudadano, comportamiento contraproducente, comportamiento académico, comportamiento social, construcción a escala

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo construir y validar la estructura interna de una escala que posibilita la identificación de conductas académicas en sentido estricto denominada Escala de Comportamiento Académico – Stricto Sensu (ECA-SS). La construcción de la escala se puso en funcionamiento con la participación de 4.071 estudiantes stricto sensu de diferentes áreas del conocimiento y investigadores y profesionales en psicología. La versión final de la escala constaba de 49 declaraciones, 25 de las cuales representan comportamientos académicos ciudadanos y 24 de las cuales se refieren a comportamientos académicos contraproducentes. Se cree que la Escala de Comportamiento Académico - Stricto Sensu puede contribuir al entorno académico con el fin de identificar el perfil de comportamiento de los estudiantes para guiarlos y alentarlos a manifestar comportamientos ciudadanos en el entorno universitario. Además, estudios futuros pueden utilizar el ECA-SS, maximizando la consistencia metodológica de las investigaciones.

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Biografía del autor/a

Alison Martins Meurer, Universidade Federal do Paraná - UFPR

Professor Adjunto do Departamento de Ciências Contábeis na Universidade Federal do Paraná – UFPR

Doutor em Contabilidade pelo Programa de Pós-Graduação em Contabilidade da Universidade Federal do Paraná - UFPR

Mestre em Contabilidade pelo Programa de Pós-Graduação em Contabilidade da Universidade Federal do Paraná - UFPR

Especialização em Avaliação do Ensino e da Aprendizagem da Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE

Bacharel em Ciências Contábeis na Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR

Flaviano Costa, Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Professor do Programa de Pós-Graduação em Contabilidade da Universidade Federal do Paraná - UFPR

Professor do Departamento de Contabilidade na Universidade Federal do Paraná - UFPR

Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo - USP

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