Potencial de un curso en salud mental: la lógica psicosocial en una experiencia activa de enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n1p243Palabras clave:
enseñanza, salud mental, salud pública.Resumen
El objetivo del siguiente artículo es presentar y discutir la experiencia de un curso en Salud Mental realizado en la Facultad de Salud Pública de la Universidad de São Paulo. Los participantes fueron profesionales de la salud de todo Brasil. El curso tuvo como objetivo contextualizar la situación actual de la salud mental colectiva, presentando la red de atención psicosocial, teniendo en cuenta los logros y desafíos presentes en las prácticas en este campo. La metodología activa basó todo su proceso de planificación e implementación. Además de la parte teórica, hemos visitado los servicios de salud mental que resultó ser una poderosa herramienta de conocimiento de la realidad, así como también la puesta en común y discusión de las realidades, lo que permite la reflexión sobre los avances y las dificultades experimentadas en su territorio. Este curso evidenció la importancia de ofrecer oportunidades de generar el protagonismo de los profesionales de salud mental.
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Biografía del autor/a
Tatiane Guimarães Pereira, Universidade de São Paulo
Patrícia Santos de Souza Delfini, Universidade de São Paulo
Isabella Teixeira Bastos, Universidade de São Paulo
Camila Junqueira Muylaert, Universidade de São Paulo
Alberto Olavo Advíncula Reis, Universidade de São Paulo
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Publicado
2020-05-04
Cómo citar
Pereira, T. G., Delfini, P. S. de S., Bastos, I. T., Muylaert, C. J., & Reis, A. O. A. (2020). Potencial de un curso en salud mental: la lógica psicosocial en una experiencia activa de enseñanza. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 11(1), 243–256. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n1p243
Número
Sección
Relato de Experiência/Prática Profissional
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