Pedagogy, morals and popular culture: the Argentine school in front of the cinema in the first decades of the 20th century
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-9126.2009v3n4p81Keywords:
Moral education, Hegemonic disputes, Film and school.Abstract
This article presents evidence of Inspectors of primary and secondary education in the years 1920 and 1930 in Argentina, to show the links that the school began to develop with the expansion of the social consumption of film. Observations are spelled questioning and suspicion on the practice, exposed and developed from the most formal education policy and also incorporate some dissenting voices.References
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Published
2014-07-31
How to Cite
Southwell, M., & Serra, M. S. (2014). Pedagogy, morals and popular culture: the Argentine school in front of the cinema in the first decades of the 20th century. Domínios Da Imagem, 3(4), 81–92. https://doi.org/10.5433/2237-9126.2009v3n4p81
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